Archiv der Kategorie: Geschichtsdidaktik
Ivan IV. – Kindheit und Jugend des „schrecklichen“ Zaren. Eine Untersuchung der Darstellung des jungen Zaren in der Frühen Neuzeit und die Beeinflussung des Geschichtsbewusstseins über den Zaren durch das Medium Film
Jelena Menderetska Einleitung Historischer Abriss Vasilij III. und sein langersehnter Thronerbe Elena Glinskaja und ihre unvorhergesehene Machtausübung Ivans IV. Jugend und sein Weg auf den Zarenthron Ivan IV. in den Quellen Das zeitgenössische Bild Ivans IV. in den Quellen Ivan … Weiterlesen
Der Verein für Sozialgeschichte Mainz e.V. – Ein Geschichtsverein mit studentischen Wurzeln
Markus Würz Inhaltsverzeichnis Ein kurzer Blick in die Geschichte Studentisches Engagement heute Neuzugänge herzlich willkommen Autoren, Lizenzierung und Artikeldownload ‹1› Dass studentische Initiativen auf dem Feld der Geschichtswissenschaft in Mainz einiges bewegen können, zeigt nicht nur das jüngste Beispiel der … Weiterlesen
Unterrichtsentwurf: Die Entwicklung eines nationalen Identitätsbewusstseins in den von Napoleon besetzten Ländern
Natalie Fridrich Inhaltsverzeichnis Arbeitsergebnisse Tabellarischer Unterrichtsverlauf Bemerkungen zur Lerngruppe Didaktische Reflexion Einordnung in den Lehrplan und die Reihenplanung Vorbereitungstext, Problemziel und Fokus der Stunde Das Thema in der Fachwissenschaft Gesellschaftliche Relevanz Einstiegsphase Erarbeitungsphase Quellenauswahl Sachanalyse der Quellen und Reflexion der … Weiterlesen
Rezension: Was machst Du für Geschichten? Didaktik eines narrativen Konstruktivismus – Jörg van Norden
Rezensiert von Matthias Mader ‹1› In den meisten pädagogischen Seminaren macht man sich sehr unbeliebt, wenn man sich als Konstruktivist outet: Bei der Mehrheit der Studierenden gilt das als unsinnige, unverständliche, unpraktische und unbrauchbare Theorie. In der pädagogischen Fachliteratur ist … Weiterlesen
Fachdidaktisches Essay: Gedanken und Überlegungen zum Einsatz numismatischer Quellen im Geschichtsunterricht
Max Grüntgens Inhaltsverzeichnis Einführung Geschichtlicher Abriss Numismatische Quellen im Geschichtsunterricht? Versuch einer kritischen Betrachtung Problematisierung Fazit Fußnoten Quellen- und Literaturverzeichnis Anhang Autoren, Lizensierung und Artikeldownload Zusammenfassung In seinem Essay stellt Max Grüntgens „Gedanken und Überlegungen zum Einsatz numismatischer Quellen im … Weiterlesen
Essay: Erinnern, Gedenken, Lernen – Erinnerungsarbeit in Neustadt an der Weinstraße
Miriam Breß Inhaltsverzeichnis Einleitung Erinnern Gedenken Lernen Und Neustadt? Fußnoten Quellen- und Literaturverzeichnis Autoren, Lizensierung und Artikeldownload Zusammenfassung Miriam Breß stellt in ihrem Essay „Erinnern,Gedenken,Lernen“ grundsätzliche Überlegungen zur Erinnerungskultur in Deutschland an. Am Beispiel Neustadt skizziert und bewertet sie den … Weiterlesen
Rezension: Widerstand gegen den Nationalsozialismus auf dem Gebiet des heutigen Rheinland-Pfalz – Wissenschaftliche Darstellung und Materialien für den Unterricht
herausgegeben von Dieter Schiffmann, Hans Berkessel und Angelika Arenz-Morch Rezensiert von Katharina Üçgül und Dominik Kasper Zusammenfassung Für den Unterricht aufbereitete Quellen, sowie didaktische Hilfestellungen zur Thematik „Widerstand gegen den Nationalsozialismus auf dem Gebiet des heutigen Rheinland-Pfalz“ möchte die Publikation … Weiterlesen
Unterrichtsentwurf: Die Eroberung des Aztekenreichs
Mareike Schenk Stundenentwurf für das Fach Geschichte Thema der Unterrichtsreihe: Entdeckung und Europäisierung der Erde Thema der Stunde: Die Eroberung des Aztekenreichs Problemziel der Stunde: Die Spanier in Amerika – Missionarische Kulturbringer oder goldgierige Zerstörer? Lerngruppe: 8. Klasse Gymnasium Autorin: … Weiterlesen
